Las habilidades motoras finas son las que nos permiten utilizar los músculos pequeños del cuerpo, como los de los dedos o la lengua, para hacer movimientos precisos. La adquisición de destreza en la psicomotricidad fina es un proceso más complejo que el de la psicomotricidad gruesa. Está íntimamente ligado a las conexiones cerebrales que se desarrollan con la práctica de
El planteamiento de trabajo en nuestras aulas es siempre a través del juego, como no puede ser de otra manera para el alumnado del primer ciclo de Educación Infantil. Las educadoras saben muy bien que la originalidad y la sorpresa en el aula son claves para atrapar el interés y la curiosidad del alumnado, herramientas fundamentales para que pongan sus
Todos hemos oído (o vivido) la situación en la que un niño o niña recibe un regalo, a veces costoso, y resulta que se pone a jugar con la caja. Sin duda las cajas son unos elementos de juego fantásticos que usamos de múltiples formas en nuestros centros para crear materiales educativos, o como simples recipientes para trabajar conceptos como
Trabajando tamaños, formas y colores hablamos de la clasificación, de las series, de los conjuntos… Hablamos en definitiva de la esencia de las matemáticas, que comenzamos a descubrir en el primer ciclo de la educación infantil. Hay infinidad de maneras, juegos y escenarios para introducir a los niños y niñas de 0 a 3 años en este conocimiento, que será
El reciclaje es una gran fuente de inspiración de actividades para los escolares de Educación Infantil de primer ciclo. No solamente nos sirve para poner en práctica multitud de habilidades, derivadas de los trabajos manuales, sino como medio vehicular para inculcar valores relacionados con el cuidado del medio ambiente y el consumo responsable. Los cartones de papel higiénico son un
Los macarrones suelen gustar a los niños y niñas, y no solo para comer, sino también para jugar. Como en el plato, la pasta ofrece para el juego innumerables posibilidades, que además contribuyen a que los escolares practiquen diversas habilidades. En casa podéis probar alguna de estas propuestas y observaréis cuánto tiempo se entretienen con ello. En la imagen os
Una de las áreas de conocimiento matemático que aprendemos desde la primera infancia es la relativa a las distancias y el análisis del espacio. Como adultos, no reflexionamos sobre ello, y sin embargo la habilidad de comprender el espacio que nos rodea es fundamental en nuestro día a día. Para los niños pequeños, aproximadamente hasta los dos años, el espacio
¿Has tenido alguna vez ocasión de ordeñar una vaca? ¿Sabes cuántas tetillas tiene una vaca? Pues el alumnado de Trastes O Carballiño (Ourense) ha aprendido mucho recientemente sobre las vacas y el ordeño. Se trata de una actividad que hoy en día está muy lejana para muchas familias, y por eso resulta muy interesante para los niños y niñas saber
Nuestros equipos docentes buscan cada semana propuestas originales para trabajar los objetivos del curso de forma divertida. Una de las tareas habituales de las educadoras es la creación de material educativo para su aula. Su imaginación e inventiva están al servicio de la fascinación del alumnado. Una muestra de ello es este panel del aula de 2 a 3 años
Las familias con niños que ya han pasado por Trastes saben que en la escuela aprenden las letras y los números. Esto sucede porque se trabajan en el aula en relación con múltiples actividades. Esta imagen corresponde a una tarea de grafomotricidad del aula de 2 a 3 años de Trastes Poio-Pontevedra. Su directora, Noemí Castellano, nos explica que «después
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