¿Cómo reforzar en casa el aprendizaje del inglés?

/ febrero 10, 2022/ Proyecto educativo

Para el aprendizaje de un idioma extranjero, aunque los niños y niñas reciban formación en el centro escolar, resulta valiosísimo todo el apoyo que podamos brindar desde casa. De hecho, el contacto natural y frecuente con el idioma es el que hará posible su interiorización, tanto desde el punto de vista del significado de las palabras como por lo que

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La maleta llena de actividades, también en verano

/ julio 26, 2018/ Proyecto educativo

Aunque oficialmente el curso escolar finaliza en la segunda quincena de junio, las escuelas infantiles Trastes prosiguen su actividad y programación educativa durante todo el verano, de hecho no cerramos tampoco en el mes de agosto. Cada día seguimos trabajando en el aula los objetivos correspondientes a cada curso escolar, si bien buscando actividades propias de la estación (igual que

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¿Conoces los beneficios del bilingüismo temprano?

/ mayo 14, 2018/ Escuela de familias

Un elevado porcentaje de los bebés de todo el mundo se encuentra expuesto desde el nacimiento a más de un idioma en su ambiente familiar. El bilingüismo temprano tiene efectos a largo plazo en las estructuras cerebrales dedicadas al lenguaje y es posible que en otras habilidades cognitivas. Estas consideraciones son fruto de las investigaciones de Núria Sebastián-Gallés, catedrática experta

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Comenzamos la jornada con la asamblea

/ abril 18, 2018/ Proyecto educativo

La asamblea que celebramos diariamente en las aulas tiene muchas funciones educativas: aprender a saludar, los días de la semana, los meses del año, el tiempo que hace hoy, las estaciones… En función de la edad, ponemos en común cosas que hemos hecho el día anterior, y también hablamos de lo que vamos a hacer a continuación en el aula.

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Actividad de discriminación auditiva para los bebés

/ febrero 13, 2016/ Proyecto educativo

A los bebés les llaman muchísimo la atención los distintos sonidos, no en vano identifican la voz de sus padres y hermanos perfectamente ya en las primeras semanas de vida, cuando aún no pueden ver con claridad. Pero cuando ya son capaces de manipular objetos y darse cuenta de que son ellos quienes provocan los sonidos… ¡Entonces se lo pasan

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