Una de las actividades semanales de nuestro proyecto educativo en el aula de bebés es el masaje. Nuestras educadoras aplican la técnica del masaje Shantala, muy conocido internacionalmente por sus beneficios para los pequeños. Esta técnica fue divulgada gracias al interés del especialista en obstetricia Frederick Leboyer. Esta foto muestra un momento de masaje en el aula de 0-1 año
La relación del pequeño con su educadora es fundamental para el aprovechamiento del proyecto educativo, pues debe sentirse en el aula querido y seguro, en su segundo círculo de confianza. La educadora es su primer referente escolar. Asiste al pequeño en sus necesidades básicas (aseo, alimentación y descanso), pero además le divierte, lo mima y, mientras hace todos los mencionados
Las actividades de creación de trazos, dibujo y pintura estimulan en los niños y niñas la imaginación, la concentración y por supuesto su creatividad, pero también nos sirven de base para desarrollar su capacidad lingüística.
La estimulación táctil es muy importante para los niños y niñas pequeños, pues ejercita un sentido que canaliza muchísima información. El tacto es un sentido primordial en los primeros meses de vida, prueba de ello es el hecho de que los bebés todo lo quieren tocar y todo quieren llevárselo a la boca. La integración adecuada de los estímulos sensoriales es
El proyecto educativo de Trastes persigue el desarrollo integral del alumno, y por lo tanto no se detiene en los contenidos educativos relacionados con el lenguaje, el área matemática o la psicomotricidad. Uno de los aspectos en los que hace hincapié es en el fomento de la autonomía de los escolares, y para ello en el momento adecuado se les invita
La comunicación con las familias es uno de los pilares del proyecto Trastes Centros de Educación Infantil, dado que la continuidad familia-escuela es fundamental para el bienestar de los escolares en el centro y para el óptimo aprovechamiento del proyecto educativo. En esta imagen os mostramos una actividad de Trastes A Grela (A Coruña) en la que los escolares están pintando hojas recogidas por cada
El proyecto educativo de Trastes Centros de Educación Infantil va más allá de la recapitulación de objetivos que ya establece la ley española al respecto de los cursos de la Educación Infantil de cero a tres años. El proyecto educativo de Trastes atañe al desarrollo integral del alumno (contenidos académicos, evolución psicomotriz, habilidades sociales, valores…) Con este planteamiento, un «capítulo» inexcusable de
A lo largo de la jornada lectiva se dedica mucho tiempo a la creación y consolidación de hábitos relacionados con la limpieza y el orden. Como sabéis, nuestro alumnado tiene en cada uno de los tres cursos una programación semanal para trabajar las distintas áreas que conducen a la consecución de los objetivos educativos establecidos por ley para el primer ciclo
Todas las estaciones nos proporcionan recursos de la naturaleza que aprovechamos para experimentar en el aula. Casi siempre nos sirven para trabajar a un mismo tiempo sobre dos áreas principales: el desarrollo físico-cognitivo del alumno y el conocimiento del entorno natural en el que vive. En esta época en los centros Trastes se desarrollan numerosas y diversas actividades en las que intervienen
Durante el primer ciclo de la Educación Infantil aprendemos a observar con atención el mundo que nos rodea. El conocimiento del entorno es una de las áreas del proyecto educativo de Trastes Centros de Educación Infantil. Esta área abarca, ya desde el curso de 0 a 1 año, todo lo que implica la palabra entorno, tanto desde el punto de vista físico como cultural. Así,
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